Содержимое рубрики "МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА ОТ ОДНОГО ГОДА ДО ТРЕХ ЛЕТ"

ПОСЛЕ ДВУХ ЛЕТ ОСНОВНУЮ РОЛЬ В ИЗМЕНЕНИИ ПСИХИКИ И ПОВЕДЕНИИ РЕБЕНКА ИГРАЕТ РЕЧЬ И СВОЕВРЕМЕННОЕ ЕЕ РАЗВИТИЕ. ПРИ УМЕЛОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВОЗДЕЙСТВИИ РЕЧЬ РЕБЕНКА СОВЕРШЕНСТВУЕТСЯ ОЧЕНЬ БЫСТРО. ЕСЛИ К ДВУМ ГОДАМ РЕБЕНОК УПОТРЕБЛЯЕТ 300 СЛОВ, ТО К ТРЕМ - ЕГО СЛОВАРЬ РАСШИРЯЕТСЯ ...

ПРИЕМ > ПРИМЕНЯЕТСЯ И НА ВТОРОМ ГОДУ, НО ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЕГО НАДО УЧЕСТЬ, ЧТО ЧЕМ  РЕБЕНОК СТАРШЕ, ТЕМ БЫСТРЕЕ У НЕГО ОБРАЗУЮТСЯ УСЛОВНЫЕ СВЯЗИ,  ВЕДУЩИЕ К ПОНИМАНИЮ СЛОВА. МНОГО РАЗ ПОВТОРЯТЬ И ОДНОВРЕМЕННО ПОКАЗЫВАТЬ, ПРОВОДИТЬ > ...

ПРИ ПРАВИЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ ДЕТИ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ ВТОРОГО ГОДА МНОГО И РАЗНООБРАЗНО ЛЕПЕЧУТ, ЧАСТО ОБРАЩАЮТСЯ К ВЗРОСЛОМУ, ДОПОЛНЯЯ ЖЕСТАМИ И МИМИКОЙ ТЕ ЗВУКИ, КОТОРЫЕ ОНИ ПРОИЗНОСЯТ. ЗАПАС СЛОВ У НИХ ЕЩЕ ОЧЕНЬ ОГРАНИЧЕН. ГОВОРЯТ ДЕТИ В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ ОТДЕЛЬНЫМИ ...

ПОСЛЕ ГОДА ЖИЗНИ РЕБЕНОК БЫСТРЕЕ УСТАНАВЛИВАЕТ СВЯЗЬ МЕЖДУ СООТВЕТСТВУЮЩИМ ПРЕДМЕТОМ И СЛОВОМ,  ЯВЛЕНИЕМ ДЕЙСТВИЕМ, КАЧЕСТВОМ. РЕБЕНОК ПОНИМАЕТ КОМБИНАЦИИ СЛОВ, Т. Е. ФРАЗЫ, К ПОЛУТОРА ГОДАМ ЧАСТО ПОНИМАЕТ И НЕ ОБРАЩЕННУЮ К НЕМУ НЕПОСРЕДСТВЕННО РЕЧЬ. НАПРИМЕР, ВЗРОСЛЫЙ СПРАШИВАЕТ ...